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赏罚分明_赏罚分明是什么意思
zmhk 2024-05-07 人已围观
简介赏罚分明_赏罚分明是什么意思 现在,我将着重为大家解答有关赏罚分明的问题,希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于赏罚分明的话题,我们开始讨论吧。1.赏罚分明的近义词2.赏罚分明下一句是啥3.用赏罚分明造句4.赏罚分明是何意?出自于哪?5.赏罚分明
现在,我将着重为大家解答有关赏罚分明的问题,希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于赏罚分明的话题,我们开始讨论吧。
1.赏罚分明的近义词
2.赏罚分明下一句是啥
3.用赏罚分明造句
4.赏罚分明是何意?出自于哪?
5.赏罚分明是成语吗
赏罚分明的近义词
赏罚分明读音:[shǎng f? fēn m?ng]
释义:该赏的赏,该罚的罚。形容处理事情严格而公正。
近义词:赏罚严明
赏罚分明造句
1.胡训练严格,但赏罚分明,故深受爱戴。
2.物业管理要实现规范化管理,就要做到依法建章立制,确立先进的服务理念和做到赏罚分明,以确保物业规范化管理的落实和执行。
3.公社化的企业文化:要在实现公司使命核心价值观和企业精神的旗帜下,聚集认同公司经营理念的各类人才,拓展核心团队倡导自我激励公平竞争,营造充分沟通的氛围既按劳分配又救难济贫培养荣辱与共的`集体情感,磨练无坚不摧的团队执行力建设赏罚分明训练有素秩序井然积极向上心协力的学习型组织,创造人尽其智其资其力的新型公社化的企业文化。
4.即使有关银行要按着真正商业银行的原则来管理,以争取最高回报为目标,但按我们的理解,相关的制度似乎不能做到以赏罚分明来鼓励负责银行日常管理工作的人员适当地承受风险,从而达到争取盈利的目标。
5.我深信独立和灵活的招聘及薪酬制度在达致赏罚分明的同时,不一定会增加雇员开支及降低银行利润,因为这些改革可促使职员人数减少,更重要的是不良贷款会大为下降。
6.在商场如战场的激烈竞争环境下,企业管理者必须学会运用《孙子兵法》的思想精髓,在经营管理上讲与人为善、讲诚信、讲节俭与谦逊之道;在用人上讲择人而任势、视卒如婴、赏罚分明之道;在企业战略上讲未战而庙算、不战而屈人之兵、兵不顿而利可全,同时以正合以奇胜的经营管理理念来管理经营企业,才能使企业永远立于不败之地。
近义词造句
1.蔡按:治军之要,尤在赏罚严明。
2.六是实施过程中要赏罚严明。
3.学校实行学分制管理,赏罚严明。
4.对督抚应赏罚严明,此乃当务之急。
5.他治军严格,赏罚严明。
6.可见诸葛亮治军功过分明,赏罚严明。
7.赏罚严明才能无往不胜。
8.如此赏罚严明,确实表现了一代明君的风范。
9.形容赏罚严明。
10.对劳动教养人员应当实行赏罚严明的奖惩制度。
赏罚分明下一句是啥
赏罚分明原义是依功行赏,论罪责罚,处理得清清楚楚;形容处理事情严格而公正;在句子中可充当谓语、定语;含褒义;也作“赏罚严明。有关造句:
1、用贤任能,赏罚分明,爱民如子,胸怀壮志。
2、此外,政府应由贤者在位,能者在职,赏罚分明,不得再行卖官鬻爵之事。
3、号令如山,赏罚分明,只有这样,才能将这支天子亲兵带成一支铁军。
4、老板是个赏罚分明的人,从不偏私任何人。
5、国王陛下,一向是赏罚分明,有错必究,有功必赏。
用赏罚分明造句
“赏罚分明”下一句可以是“恩威并重”。
“赏罚分明,恩威并重”这句话的意思是赏罚要分清,恩威要并重,即对有功者要奖赏,对有过者要惩罚,对员工既有关爱,又有严厉的要求。
赏罚分明是何意?出自于哪?
1、用赏罚分明的奖惩机制保障执行力。
2、这番话下来,全场所有人都嘴巴大张得厉害,同时也感觉他这赏罚分明的具体实施规则,其实很有效果。
3、岳飞治军赏罚分明,自己又能与士兵同甘共苦,部队所到之处秋毫无犯。
4、新法令赏罚分明规定,官职的大小和爵位的高低以打仗立功为标准。
5、在《始计篇》中提出“主孰有道,将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重。
赏罚分明是成语吗
“赏罚分明”比喻奖赏有功者,处罚有过者,界限非常分明。
此典出自《左传?僖公二十八年》:“三月丙午,入曹。……令无入僖负羁之宫而免其族,报施也。魏犨、颠颉怒曰:‘劳之不图,报于何有!’僖负羁氏。魏犨伤于胸,公欲杀之而爱其材,使问,且视之,病,将杀之。魏犨束胸见使者曰:‘以君之灵,不有宁也?’距跃三百,曲踊三百。乃舍之。杀颠颉以徇于师,立舟之侨认为戎右。”
春秋时期,晋文公打败了卫国和曹国,以前逃难时所受的那股怨气消除了。大家都兴高采烈。赵衰提醒晋文公,说:“大丈夫有怨报怨,也别忘了有恩报恩哪!”晋文公不是个忘恩负义的人,听到赵衰的话说:“当然!当然!请问报谁的恩?”赵衰回答:“当初主公不是说过吗?如果您能够回到晋国的话,必定报答僖大夫的恩情。”晋文公着急地说:“哎呀,真糟糕!他在哪儿呀?为什么曹国大夫的名单上没有他呢?”经过认真地调查,才知道僖负羁被革了职,现在住在北门,成为一般老百姓了。晋文公立刻下令保护北门;然后又下了一道很严厉的命令,说:“不管是谁,只要侵犯了僖家的一草一木,就以死罪论处。”他留下一部分人马在城里,自己回到城外的大营里去。
魏犨和颠颉两个人听到这道命令,心里很不服气。
两人出于嫉妒,带了几名小兵包围僖负羁的房子,从四面八方放起火来。正巧那一天风大,没过多久,北门一带就烧得通红。
狐偃、胥臣等发现北门起火,急忙地领着士兵赶过去。仔细一瞧,原来是僖负羁的家着火了。他们立刻动手救火。一直忙到天亮,才把火扑灭。这时晋文公也赶来,默然地注视着眼前的景象。僖负羁被烧得面目全非,听说晋文公到了,痛苦地睁开眼睛瞧了他一眼,就咽气了。
晋文公非常悲愤。他查出是魏犨和颠颉放的火,就要把他们处死。赵衰说:“他们两个人跟着主公颠沛流离了十九年,最近又出生入死立了大功,还是从轻发落吧!”晋文公说:“有功劳的人就可以犯法吗?那以后我的命令还有用吗?功是功,过是过,赏罚必须分明。”赵衰说:“主公的话当然有道理,不过魏犨是咱们将军当中最勇猛的,杀了他实在可惜。再说这次放火是颠颉指使的,杀了他也就算了,何必再杀魏犨呢?”晋文公,思忖了一会儿,说:“魏犨虽然勇猛,可是受了重伤,看来也活不成了,就按照军令杀了吧!”赵衰说:“让我先去看看。如果他真的不行了,就照主公的话治死他;如果他还很健壮,不如留下他,让他戴罪立功。”晋文公点了点头,说:“由你去办吧!”然后转身对荀林父说:“你把颠颉带到这儿来!”
荀林父带颠颉进来了。晋文公破口大骂:“你为什么违犯军令,烧死僖负羁?”颠颉明白十九年来的功劳算是白费了,无论如何也免不了一死,就毫不客气地挖苦说:“介之推割下大腿的肉给你吃,你把他烧死了;僖负羁给你酒肉吃,当然应该受到同等的对待呀!”晋文公听了,气得青筋暴露说:“介之推是自己跑掉的,怎么能怪我呢?”颠颉顶他一句说:“僖负羁又没跑到绵山上去,你怎么不早点儿去探望他呢?如果你真心诚意地想报恩的话,为什么不去请他来呢?”晋文公更加恼火了,没有心绪再跟他辩解,就叫武士把颠颉推下去斩了。
赵衰奉了晋文公的命令去看魏犨。魏犨的胸脯受了重伤,有气无力地躺着。一听说赵衰来看他,本来心直口快的他竟生出了急智。他叫左右的人尽快用布帛裹紧他的胸脯,咬紧牙根,亲自出来迎接赵衰。赵衰一愣,问他:“听说将军受了重伤,怎么起来了呢?主公叫我来看看你,你还是躺下来休息休息吧!”魏犨说:“主公派大臣来看我,我哪儿敢失礼呀!我知道自己犯的是死罪,如果能免我一死,我将尽力报答主公的大恩和诸位的情义!”说完,他故意在赵衰面前施展他的身手,向前跳了两次,又往高处蹦了三次。赵衰赶紧阻止他说:“将军好好休养,我替你去向主公求情就是了。”
赵衰回去一五一十地向晋文公转告了魏犨的话和又跳又蹦的情形。晋文公虽然心里高兴,嘴里却不说什么。他当着大臣们的面问赵衰:“魏犨和颠颉在一起,颠颉放火,他也不阻挡他,该当何罪?”赵衰说:“革去官职,让他戴罪立功。”于是晋文公就革去了魏犨的官职。大家都倒抽一口冷气,面面相觑,议论着说:“颠颉和魏犨跟着主公颠沛流离,立下不少功劳,最近还打了胜仗。然而一旦犯了军令,重的死罪,轻的革职。如果其他人犯了法,那结局就可想而知!”上下三军全都领教了国君赏罚分明的态度,谁也不敢违法犯纪。
赏罚分明是成语具体如下:赏罚分明是一个成语。这个成语的含义是指对有功绩的人给予奖赏,对有过错的人给予严厉的惩罚,褒扬和惩罚都要明确且公正。这个成语源于中国古代的兵法孙子兵法·赏罚第五,原句是故善战者,求之于势,不责于人,故能择人而任势。
1、选择合适的作战方式
任势者,其战人也,如转木石;木石之性,安则静,危则动,方则止,圆则行。意思是说,善于打仗的人,会根据形势的变化来选择合适的作战方式,而不是责备手下的人。他们能够选择合适的人来利用有利的形势。
2、转动木头和石头一样
利用形势的人,他们的作战方式就像转动木头和石头一样。木头和石头的特点是,放在平稳的地方就静止,放在危险的地方就会滚动,方形的会停止,圆形的会滚动。
在现代汉语中,赏罚分明这个成语常常被用来形容一个人或者一个组织在处理问题或者纠纷时能够公正地给予奖励或者惩罚,不偏袒任何一方,表现出了公正和公平的态度。例如,一个公司如果能够做到赏罚分明,那么员工就会更加努力工作,表现出更高的工作效率和责任感。
拓展知识:
成语的来源:除了孙子兵法外,赏罚分明这个成语还常出现在三国演义等古代文学作品中,后来逐渐被人们广泛应用。成语的意义:赏罚分明的思想不仅在军事上有重要的意义,在企业管理、社会治理等多个领域也有着重要的应用价值。
它体现了公正、公平、对事不对人的价值观。成语的使用:在写作和口语中,赏罚分明这个成语一般用来形容处理问题或者纠纷时的公正态度,通常与领导、制度、组织等词语搭配使用。例如,公司的领导做到了赏罚分明,受到了员工的尊敬。
好了,今天关于“赏罚分明”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“赏罚分明”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。
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