仿膳的拼音_仿膳的拼音和意思

仿膳的拼音_仿膳的拼音和意思

       希望我能够为您提供一些关于仿膳的拼音的信息和知识。如果您有任何疑问或需要进一步的解释，请随时告诉我。

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2.什么意思熠熠生辉？

3.一年级短文欣赏《午餐》

4.语文七年级上册知识点

5.漪澜堂怎么读

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       六年级语文阅读练习

       [ 作者：佚名 | 来源：网友供稿 | 录入：snall | 浏览：494次 | 更新：2006-4-2 | 字体： ]

       九、阅读短文，然后做题（8分）

       第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃

       尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”

       1、这段课文中的“他”是指 ，“你”是指 ；

       “你”是“他”的 。“安息”的意思是 。

       2、把“‘谢天谢地，’皮埃尔自言自语，‘克勒松，现在你可以安息了……’”

       这句话改为提示语在最后的句子。

       3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？

       4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。

       你可以安息了

       十、阅读短文，完成题目（17分）

       他要感谢那只手

       （1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

       （2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

       （3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

       （4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

       （5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

       （6）这是你的手 老师 孩子小声答道

       （7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

       （8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

       1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）

       2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）

       3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）

       4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）

       5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是

       （2分）

       6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分）

       五、阅读 （26分）

       （一）阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。（10分）

       （ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

       1、在文中（ ）处填上合适的关联词。 （2分）

       2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：

       （3分）

       3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：

       （2分）

       4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？（3分）

       （二）阅读《秋天的怀念》（16分）

       双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”

       可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。

       那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

       她出去了，就再也没有回来。

       邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

       邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

       又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那**的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

       1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）。（3分）

       A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。

       B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

       C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

       D、母子俩身患重病，要互相依*，互相鼓励。

       2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。 （3分）

       A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

       B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

       C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

       D、那**的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

       3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。（2分）

       A、她出去了，就再也没有回来。

       B、我没想到她已经病成那样。

       C、她还在大口大口的吐着鲜血。

       D、她昏迷前的最后一句话。

       4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。（5分）

       [答]

       5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。 （3分）

       [答]

       短文1

       伞的故事

       看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

       小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇?quot;落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

       有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

       这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

       娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

       终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

       啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

       从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

       1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调，并把这些词写在后面括号里。( ) （ ）（ ）

       2、联系上下文解释下列词语。

       沉思良久：

       欣喜之余：

       3、给第四自然段加上标点符号。

       4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

       5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸"说明( )

       这句话表达了“我” （ ）

       短文2

       小草

       我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

       我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，

       一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！

       一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地， 有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定 会叫你心旷神话，乐而忘返呢！

       你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风

       过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！

       “野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

       1．请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话。（2分）

       生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息

       2．填空。

       文章语言生动活泼，把小草当作_____来写，把春风后的小草比作；风雨后

       的小草被折磨得（ ）。（1分）

       3．你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的？（2分）

       4．用横线标出文中的中心句。（1分）

       短文3

       小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。

       第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。

       小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水。”

       猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。

       再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。

       1、用“‖”给短文分段。

       2、短文是按（ ）的顺序叙述的。

       3、用可“可惜”造句。

       4、这个故事告诉我们一个什么道理？

       四、阅读短文，回答问题。10%（申祖鹏）

       没有人喝彩的工作

       有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。

       妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

       但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

       我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。

       “学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

       妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

       “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。

       “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

       妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么

       是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

       妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得*这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

       停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了**的话，我（ ）。

       1、画去文中不正确的读音。1%

       2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。2%

       恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

       3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。3%

       4、读文中画“——”的句子，回答下列问题。4%

       （1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？

       （2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。

       [短文分析]（10分）

       “成”与“功”

       失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成

       晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

       一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

       如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

       李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

       在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

       1．给第一小节的空白处加上标点。（2分）

       2．根据文章内容填空。（2分）

       “成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。

       3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）

       4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（3分）

       5．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（2分

       九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（刘永忠）

       蜜蜂和蚂蚁

       人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

       蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//

       有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ”

       “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

       “ ”

       “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

       “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

       小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

       蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

       1、填空：

       蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。

       2、文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示 。

       3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。

       4、联系上下文，在“ ”上补全对话。

       5、看了这个故事，你懂得了什么？

       七、阅读与感悟。（10）分

       变

       ①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

       ②“有什么事就说吧。”

       ③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

       ④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”

       ⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”

       ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

       ⑦“就是您老人家呀！”

       ⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

       1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。（2分）

       2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。（2分）

       3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（2分）

       4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（2分）（1）

       （2）

       5、你认为文中的马市长是个什么样的人？（2分）

什么意思熠熠生辉？

       膳房的结构是：膳(左右结构)房(半包围结构)。

       膳房的结构是：膳(左右结构)房(半包围结构)。注音是：ㄕㄢ_ㄈㄤ_。拼音是：shànfáng。

       膳房的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

       一、词语解释点此查看计划详细内容

       御膳房的省称。掌帝王膳食之所。

       二、引证解释

       ⒈御膳房的省称。掌帝王膳食之所。引《清会典·内务府十·御茶膳房》：“膳房，属下庖长四名，副庖长四名，庖人五十人。”

       三、国语词典

       御膳房的简称。掌管帝王膳食的厨房。

       四、网络解释

       膳房膳房，读音是shànfáng，汉语词语，御膳房的省称，掌帝王膳食之所。

       关于膳房的成语

       洞房花烛花烛洞房问安视膳房谋杜断穿房入户分房减口蹿房越脊文房四侯问寝视膳

       关于膳房的词语

       洞房花烛三班六房私房话文房四艺蹿房越脊穿房入户问寝视膳花烛洞房房谋杜断鸡黍之膳

       关于膳房的造句

       1、清朝的御茶膳房最初设在中和殿东围房内，在乾隆十三年以后就改设在了故宫内的箭亭东外库之中，其机构设有内膳房、外膳房、肉房、干肉库。

       2、吃啊，我的儿，你身子骨不好，我让御膳房做了补身子的清蒸鹿脯加小羊羔肉，你尝尝，看吃得这一头汗，小李子，拿手巾来。

       3、有劳诸位同道驾临武当，我已吩咐膳房为各位准备下斋饭，诸位鞍马劳顿，还请用饭后早些休息吧!

       4、小宫女盈盈秋水，“奴婢小洁，在御膳房当差!大总管!奴婢不是故意的!”。

       5、当然，北京还是中国御膳房所在地，仿膳饭庄号称是宫廷烹制方法的真正保管人。

       点此查看更多关于膳房的详细信息

一年级短文欣赏《午餐》

       熠熠生辉的意思是：亮晶晶地发出光辉。

       熠熠生辉，汉语成语，拼音是yì yì shēng huī，形容光彩闪耀的样子；熠熠，光耀、鲜明。出自孙犁《我的金石美术图画书》：“三个彩绿隶体字，熠熠生辉，成为我书房的一道风景线。”

       反义词：暗淡无光。

       近义词：灿烂夺目、光辉灿烂、璀璨生辉、光彩照人。

相关造句

       1、这是一颗熠熠生辉的蓝宝石。对显而易见的蓝色矿物刚玉通常称之为蓝宝石。

       2、夏日的晴空和艳丽的太阳裙让高架公园第十四街入口处荫蔽的“慢行阶梯”变得熠熠生辉起来，之所以取名为慢行阶梯是因为楼梯阶段之间设置了延伸平台。

       3、仿膳山庄位于北海公园湖滨之上，龙凤花纹于天花板上蜿蜒盘旋，餐室被金色和明**点缀得熠熠生辉。

       4、而古旧乐器又有着一段历史让其熠熠生辉，锦上添花。

       5、在大马士革老城中央，矗立着这座建筑气势恢宏，熠熠生辉，令人震惊的大清真寺。我们穿上非穆斯林人士须穿的带有兜帽的长袍，脱鞋步入一个宏大的庭院。

语文七年级上册知识点

       今天,爸爸带我到军校广场去游玩.

       刚走进军校广场,啊!好一派壮丽雄伟的景象.我们随着人流,来到了广场中央.

       广场忠言是一个巨大的喷水池,无数束的水花喷向天空,又像天女散花似的落下来,一束接着一束.我听着一声声音乐,心中起了疑惑,音乐到底从哪来的呢?于是,我就随着音乐声来到了一根石柱前,咦?石柱里面放出来的声音.我向四周看了看,像这样的石柱还有好根呢.我回头疑惑地看向爸爸,爸爸猜透了我的心思,对我说：“这些石柱里都放着一个音乐箱,这样不仅造型奇妙,而且还能保护环境.”爸爸一说,我心中暗暗赞叹：“建设军校广场的叔叔阿姨们可真聪明啊!”

       往东看,是一条300米长的长廊,上边刻着5000年来历代保定名人录和所发生的历史事件,真实反映了古城保定的历史.我一跨进去,就津津有味地读了起来.我一边读一边想：古城真是山好水好、人杰地灵啊!

       往西看,是一个适合孩子们玩的游戏天地.你们瞧!有的小朋友在蹦蹦床上蹦来蹦去,有的小朋友在荡秋千,有的小朋友在玩电动车,到处充满了欢声笑语!

       天色渐渐地暗下来了,我恋恋不舍地离开了这美丽的军校广场.

漪澜堂怎么读

       　在我们平凡的学生生涯里，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是我收集整理的人教版语文七年级上册知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人教版语文七年级上册知识点1

        一、文学常识

       　史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。

        二、拼音

       　tān huàn shì xiǔ qiáo cuì

       　瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴

       　shàn wān jué màn

       　仿膳 豌豆 诀别 烂漫

       　fù xù dāo

       　翻来覆去 絮絮叨叨

        三、词语

       　侍弄：经营照管

       　憔悴：形容人瘦弱，面色不好看

       　诀别：多指不再相见的分别

       　絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。

       　喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。

       　四、段落划分

       　第一部分(1)：母亲忍受着病痛的折磨，对“我”百般抚慰。

       　第二部分(2-5)：母亲准备带“我”去看菊花时，因病去世了。

       　第三部分(6)：妹妹推“我”去北海赏菊，表达了对母亲的怀念。

阅读题的答题技巧和方法

       　1明确文章结构

       　明确文章结构更利于掌握作者的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握文章结构很有帮助。另外初中生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略。明确规律，把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断。

       　2有文体意识

       　心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。

语文阅读理解常见文体

       　记叙文

       　记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文的六要素有人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。记叙文的顺序分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙。

       　议论文

       　议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。议论文分为立论文和驳论文。议论文常见的考点有：作者要批驳的错误观点是什么?作者如何证明论点的?

       　说明文

       　说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明文的三要素是：内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。常见的考点有认识并把握说明的对象，概括其特征;分析说明的方法，理解其在文中的作用;联系文章与生活实践谈自己的感悟等。

人教版语文七年级上册知识点2

《春》

一、重点字词

       　1. 给下列加点字注音。

       　水涨(zhǎng) 嫩(nèn) 宛(wǎn)转 应和(hè) 撑(chēng)伞

       　2. 根据拼音写出相应的汉字。

       　(yùn niàng)酝酿 鸟(cháo)巢 披(suō)蓑 戴(lì)笠 抖(sǒu)擞

       　3. 解释下列句中加点的词语。

       　(1) (鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。 卖弄：炫耀。

       　(2) 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 烘托：衬托。

       　点拨：结合语境理解词语的意思。

       　4. 用恰当的动词填空。

       　(1) 小草偷偷地从土里钻出来。

       　(2) "吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。

       　(3) 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

       　(4) 人家屋顶上全笼着一层薄烟。

二、重点句子

       　1. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

       　2. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

三、重点段落

       　默写《春》最后三段。

       　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

       　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

       　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

四、文学常识

       　1.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。

       　2.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。

人教版语文七年级上册知识点3

第1课.散步莫怀戚

一、重点字词

       　1.给下列加点字注音。

       　分歧qí蹲dūn下

       　2.解释下列词语。

       　(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。

       　(2)粼粼：形容水的明净。

       　(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。

二、重点句子背记知识清单

       　到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

三、文学(文体)常识背记知识清单

       　1.给下列加点字注音。

       　tānhuànshìyǎngju?bi?qiáocuìfángshànwānd?u

       　瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆..

四、问题：

       　1.课文主要写了什么?

       　课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱.

       　课文写了四件事：

       　(1)1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.

       　(2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.

       　(3)母亲央求“我”去看花

       　(4)母亲的临终嘱托

       　2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?

       　答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。

       　3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为?

       　.答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。

       　4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?

       　答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。

       　5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意?这样写在文章结构上有什么作用?

       　答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。

人教版七年级语文学习方法

       　多读

       　就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

       　强记

       　就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

       　古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

       　勤写

       　不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

       　写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

人教版七年级语文学习技巧

       　应当重视语言材料的积累。

       　学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

       　复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

人教版语文七年级上册知识点4

       　金色花泰戈尔

       　荷叶母亲冰心

一、重点字词

       　1.给下列加点字注音。

       　匿nì笑嗅xiù膝xi

       　2.用恰当的词语填空。

       　(1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

       　(2)母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。

二、重点句子背记知识清单

       　1.我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。

       　2.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

三、段背记知识清单

       　默写《金色花》第4段

       　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

四、文学(文体)常识背记知识清单

       　1.《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度(国名)文学家，1913年获诺贝尔文学奖。

       　2.《纸船》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。

七年级语文的学习方法

       　1、 学习未动，兴趣先行

       　2、 务学与求道

       　3、 自信是成功的第一秘诀

       　4、 态度决定一切

       　5、 不强调进步

       　6、 练就过硬的本领是学习的`根本目的

       　7、 会玩、会偷懒、然后会学

       　8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

       　9、 学习别人

人教版语文七年级上册知识点5

一、重点字词

       　1.给下列加点字注音。

       　分歧qí蹲dūn下

       　2.解释下列词语。

       　(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。

       　(2)粼粼：形容水的明净。

       　(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。

二、重点句子背记知识清单

       　到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

三、文学(文体)常识背记知识清单

       　1.给下列加点字注音。

       　tān huàn shì yǎng ju? bi? qiáo cuì fáng shàn wān d?u

       　瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆..

       　二、问题：

       　1.课文主要写了什么?

       　课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱.

       　课文写了四件事：

       　(1) 1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.

       　(2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.

       　(3)母亲央求“我”去看花

       　(4)母亲的临终嘱托

       　2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?

       　答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。

       　3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为?

       　.答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。

       　4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?

       　答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。

       　5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意?这样写在文章结构上有什么作用?

       　答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。

人教版语文七年级学习方法

       　(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

       　(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

       　(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

       　(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

       　(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?

       　(6)记录。就是做好读书笔记。

人教版语文七年级学习技巧

       　1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

       　2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

       　3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

       漪澜堂的拼音：[yī lán táng]。

       漪澜堂的意思是：漪澜堂古建筑群位于北京市北海琼华岛北侧，始建于清乾隆十六年（1751）。建成后作为皇家园林游憩、宴寝及文化生活场所使用。

       漪澜堂的相关造句如下：

       1、如果追求精致做工的话，可以去北海公园漪澜堂饭庄和仿膳茶社制，用纸盒盛着，每盒十块。

       漪澜堂拓展介绍：

       1959年，仿膳饭庄迁入漪澜堂古建筑群，将此地作为餐饮经营场所使用。

       2016年，北海公园以加强历史文化名城保护为出发点，与仿膳饭庄达成协议，完成漪澜堂古建筑群的腾退工作。

       公园于2019年底开始，通过对建筑群的整体修缮，恢复历史原状。

       此次工程总修缮面积达到近1万平方米，古建修缮面积3904.8平方米。在解决文物建筑本体、院墙、院落地面、驳岸、望柱栏板、排水暗沟等普遍残损病害的基础上，重点对存在大木结构安全、不当改变原有格局和形制的建筑采取针对性措施，恢复历史建筑格局和内外檐装修等。

       2022年12月29日，北海漪澜堂古建筑群经过近3年的修缮及布展工作，恢复与游客见面。

       此次重新开放面积达到8700余平方米，展览布置从北海漪澜堂古建筑群和文物藏品实际出发，着眼于服务观众参观的需求，展陈既有局部复原陈列，这一部分依据相关陈设档案并参考同时期功能相似的其他皇家建筑的室内陈设，完成古建内家具、陈设品、宫灯、匾额、楹联等近千件展品的制作、摆陈，基本复原清代皇家室内陈设，恢复历史风貌。

       同时，又采取小微展览的形式，深入浅出，依托多媒体视频播放、触摸屏对比展示、沙盘模型展示等方式，将漪澜堂的历史功能、文化意义及所折射的历史、人物、事件向观众娓娓道来。将室内与室外相结合，充分发挥公园式展览的特长，实现“今天的观众走进去，过去的历史走出来”的设计定位，提升北海及社会遗产的保护、利用水平。

       开放后，漪澜堂古建群及原状式展陈将纳入琼岛景区胜迹文物展览，实行一体化管理，维持票价不变。同时采取分时预约的方式开放，确保文物安全、游人安全，提高游览舒适性，传承、传播好北海遗产故事。

       好了，今天关于“仿膳的拼音”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“仿膳的拼音”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。